她不知自己是怎样的女孩位置位置

她不知自己是怎样的女孩，也说不出自己有怎样的心扉，反正一念之间，她就做了。做了之后她的内心却受煎熬。这种煎熬促使她在一天之中有了翻天覆地的本能变化，这变化又促使她在人生妙龄阶段做出那样的抉择……

这天清早——不，准确地说，是上第一节课的铃声响过之后，同学们已正襟危坐，老师在讲生命的起源，还是在讲人的生命进化论，她记不太清。反正她脑中在做人生花季的第一次挣扎，坚信确定了。下课铃声响，同桌的燕子说，上水房喝水去吗？她说不了。燕子自己去了。她看好周围的同学没注意她，她就火速将那心仪之物，一把拿在手里，揣入自己兜里。然后她就起立你做一个传统的东西刚开始滚动走出教室，到厕所去了。上课铃声响，她比燕子回来得晚。下一节课，老师在讲人生哲学，她听没听进去只有自己知道，这会同桌燕子开始不停动作地翻找书桌洞了。她视而不见，专心听老师的讲课。老师问，邢燕子，你在做什么？没什么！燕子赶忙回答。她便老实地坐那儿听老师讲课了。好不容易捱到下课，燕子涨红了脸说，晓楠，我的金项链没了。是吗？好好找找。同桌的她即晓楠说。她又找，没有。她的汗渍不禁浸上鼻尖。晓楠就说，燕子，你喝水去了，我就上厕所了。没曾想你的项链咋没了呢？是呀，老师不让我戴项链，我喜爱戴，我妈给我买了，说咱家有条件，但是你上学别戴，我偷偷带来，上课就放在书桌洞，你也看到了，它就没了。是呀，怎么回事呢？她的内心深处在发生着微妙的变化。这一节课很快地过去了。

上间操时，班主任老师找到了她，把她领到教室，对她温情脉脉地问，见到燕这已经是他在德国留学的第五年子的金项链没有？她说没有，老师，燕子下课喝水去了，我也上厕所了。上课时她就说，项链没有了。老师就说，我给你讲个故事吧。她洗耳恭听。老师说，这是真事，曾经有个男孩，他也十五六岁吧，因为学习不好，就辍学了。辍学了以后，就在社会上游荡，不几天他就开始掏兜了，被民警抓到，教育了一通，放回社会，他还屡教不改，又继续作案，又被警察抓了之后，他妈妈居然得了急患脑溢血，就走了。要知道，走了是什么意思。这则故事，告诉我们是什么呢？想想吧。老师讲完，就让她回去做课间操了。

夕阳唱晚，晓楠吃完了晚饭，就把自己关在卧室，妈妈走进屋来，问她，咋发呆呢？她说，没什么，妈，你去睡吧。妈妈走出屋，她瞧着妈妈的身影，鼻子一酸，一颗清泪落下面颊。我可不能没了母亲。她的心里一颤，旋即想到，法制课上，老师讲过，十六周岁以下，不，准确说是十八周岁以下，属于未成年人，未成年人做出的法律行为，事件本身不是特别严重，是可以免除法律的。那么，我……就让这法治的阳光，注入和温暖着我的心灵吧！她思虑到这儿，就毅然站起身，快速地拿起，拨了一个后，就迅疾下楼。

妈在屋中问她，你干什么去？她说，你别管了，有事。

霓虹灯下，燕子在等她。这么晚了，晓楠，找我干什么？

走吧，跟我去一个地方。

去哪儿，这么晚了？

到那儿，你就知道了。她的语速不紧不慢。

她陪同晓楠走过了一条又一条的霓虹闪烁的街道，来到了一个宽敞洁净的大门前，燕子驻步了。

晓楠，咱俩的事，咱俩解决吧。

不，我是必须得走进这大门的。

呃……那你自己去吧。我看着你的身影，很动人的！

好。她返转身，眼里闪烁着青春色彩的迷人的泪光。

她的眼里，也盈满着青春色彩的迷人的光。

共 1 08 字 1 页 转到页 【编者按】本文记述了一位青春期的女孩由于一时未禁得起诱惑，悄悄拿了同桌金项链想据为己有，被老师苦心暗示后，主动向同桌承认错误并且投案自首的故事。文中用了大量的心理描写，文字生动细腻，较为深刻地刻画了主人公从矛盾到豁然开朗的微妙的心理历程。是啊，谁的青春不迷茫，谁的青春没有故事，关键是在人生的岔路口要做出正确的选择，才能使人生的小船扬帆起航，不偏离正确的方向。知错就改，难得可贵。文章最后点题，意味深长。【：小布袋儿】

1楼文友： 2 :50:24 本文胜在大量的心理描写，文笔细腻，生动。无故事，不青春！在青春的舞台上，有欢笑，有彷徨，有矛盾，有错误，关键是要树立正确的人生观，价值观，人生才会有正确的方向。感谢作者赐稿！ 文字如浩瀚的星空，文学如闪亮的星星。我愿做一个虔诚的孩子，仰望星空，摘下小小的一颗星！

2楼文友： 10:15:2 非常感谢老师的推举厚爱，鞭辟入里的点评更是精彩，问好老师日日快乐！

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