散文中的背景加工

散文创作的目的，很重要的方面，是将作者所感悟、所发现的关于某一对象的一种隐蔽性质或关系突出出来，以便读者识别，从而获得教益和审美愉悦。问题是，这种作者想要突出的性质或关系之所以原本是隐蔽的、不易觉察的，很大可能是因为它处在一种难以辨别的背景或前后关系中，这个背景的遮挡效应妨碍了人们对它的理解。因之，散文创作的一个重要任务，就是通过剥离、调节、简化、植入等手段改变对象的原始背景或前后关系，使之适合于对表现主体的突出和加强。散文中的背景加工，大体上可归纳出以下几种：

一、背景的剥离。有的情况下，背景的存在可能会对表现主体形成干扰，这时，作家总是有意识地撇开背景的影响，使表现主体从背景中超越出来，这就是背景的剥离。例如，刘白羽的《巴黎公社的呼啸》虽以当今巴黎市街为背景，却又在行文的大多数地方把这个背景淡化到近乎于无的程度。淡化的结果是拂去了历史烟云和现代生活的笼罩，恢复巴黎公社“狂飙”的风采和亮度，突出其划时代的开创性意义。而在个别局部——比如开头的四个著名的排比壮语、巴黎的一次集会等——作者又让背景适当“曝光”，以鲜明的时代信息折射“狂飙”百余年来“飞腾呼啸”的历史轨迹。高明的作家，总是既注意在必要之处把事物从背景中单独分离出来，又没有完全放弃背景的作用。

二、背景的调节。这方面的典型例子，是那些作家意在明喻或暗示背景中的某一因素对表现主体的影响的作品。在这些作品中，背景里的这一因素被调节到足以使读者觉察到它和表现主体的内在联系的显著位置。鲁迅先生在其散文《范爱农》中，就曾生动地描述过一个正直的知识分子，是怎样因为辛亥革命的流产和封建势力的复辟而被逼走上绝路的。范爱农坎坷的经历和落水而死的悲剧被理解为辛亥革命前后的时代氛围与其人“狷介”性格相互影响、相互作用的必然产物。因而这一时代环境的每一波折都在作者笔下得到了纤毫毕露的点染，并与范氏所经历的由失望中仍闪烁着希望，到希望的暂时实现，再到复归于失望终至绝望的种种曲折扭结在一起，渐次展开。这样，范爱农遭遇的性质，就从世俗眼中歪曲的假象（要么是一个性格古怪之人的自绝；要么纯属偶然事件）中升华出来，而被明喻为社会环境对其无情的排斥、迫害的结果，从而以一个特殊的典型成功地表现了控诉黑暗社会、批判辛亥革命、表同情于一代正直知识分子的共同不幸的严肃主题。

三、背景的简化。这是背景调节的极致。当背景中某些因素的存在被视为纯粹的消极成分，只会干扰作家的创作意图和审美理想，作家也可能会毫不留情地把这样的背景因素从“画面”和“构图”中剔除出去，以便达到简化背景的目的。孙黎的《山地回忆》述说的，是抗日战争中一个年轻的八路军战士“我”跟一个年轻的乡村女孩子“妞儿”建立亲密友谊的一段平常而感人的小故事。如果把这段生活比作一幅画，在“画面”上，可能导致构图模糊的“中景”（阜平乡下的那个小村庄，庄里的乡亲们，“我”所在的部队，“我”的战友们，等等）不见了，被作者抹掉了。被保留下来的，只是“近景”（“我”和“妞儿”一家人）和“远景”（抗战的时代氛围）的浓淡相宜的搭配、映衬。这种“聚焦”式的处理相当成功地保证了背景的完整简洁和故事本身的透明和单纯，从生活中提炼出了诗一般的意境。

四、背景的植入。这有两种常见现象。

一种是将与表现主体相似的事物作为背景植入作品，强行使之同表现主体联系起来。由于配对造成的 ，它们之间的共同要素，便会以一种纯粹的形式出现。以秦代李斯的著名奏章《谏逐客书》为例，这份奏章的内容是谏阻秦王逐“客”（在秦做官的外地人的统称）。奏章的第三段，在前边已以大量的历史事实、严密的归纳逻辑从正面破斥了秦王的“逐客为是”的错误论点的基础上，在论证中“植入”了这样一个背景，即与“客”同样具有“非秦所生”性质的“色乐珠玉”，强行使“客”和“物”联系在一起。结果一方面使文章异峰突起，姿态横生；一方面既突出了“客”“物”之间的共同要素——都具有可以“为秦所用”的功能，加强了论证的雄辩力量，同时，又强化了秦王思维中的自相矛盾性，批评了秦王重物轻人的短浅目光。

另一种常见的情形，是在背景中植入与表现主体对立的事物，使二者之间在相互排斥中达到可能达到的最大区别，从而使表现主体得到分离、突出、加强和纯化。碧野的《天山景物记》有这么一段：再往里走……是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林……骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，增添了密林的幽静……

从以上文字中可以看出，要想揭示这一原始森林的特征，只有通过对它那永恒的幽静的暂时破坏，才得以真正实现——森林的“幽静”因为它的对立面“蹄声”的出现而得到了突显和加强。

书写于1988年12月

共 1898 字 1 页 转到页 【编者按】这篇文章具有学术的严密，又具有一般杂文的浅显，作者研究的问题，对散文创作者提高散文的理性认识是非常有帮助的。散文的“背景”，处理的方式，作者提出了剥离、调节、简化、植入等类型，对每一种类型的特点做了清楚具体的阐述，理论和案例结合，容易懂，容易实践操作。好文！【：春雨阳光】

1楼文友：201 - 2 :47: 2 以散文中的 背景 作为研读对象，对散文作者和读者有很好的价值。 语文教师

回复1楼文友：201 - 07:48:00 谢谢老师辛苦以及精彩按语，此文已早年在多家杂志社发表。多谢今天能在江山文学发表，谢谢。

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