原创另一种智慧一换位思考(1)
一个盲人走路，手里总是提着一盏照明的灯笼。人们很好奇，就问他：你自已看不见，为什么还要提着灯笼呢？盲人说：我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别容易看到我，不会撞到我，这样既帮助了别人，又保护了自已。
这一故事告诉了我们：遇到事一定要替别人着想，替别人着想也是替自己着想。
在生活中，当我们面对某一问题时，仅仅只是从自已的利益得失去考虑，而置别人于不顾，往往就会失之偏颇，甚至伤害他人。凡事设身处地换一角度为他人着想，原本疑惑不解的问题都可能迎刃而解。
为他人着想，本身就是一种修养，一种素质，也是一种睿智体现。
孔子曾说过：已所不欲，勿施于人。意思是说不要把自己不喜欢的事情强加于别人，而是要多为别人着想。
掌握换位思考的方法，还有利于谦虚平等地待人。
萧伯纳是英国著名戏剧家。有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼晴，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。萧伯纳看到她非常高兴，同她玩了很久。临别时，萧伯纳把头一扬，幽黙地对小姑娘说：别忘了回去告诉妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳。
小姑娘看了看萧伯纳，也对他说：请回去告诉妈，就说今天同你玩的是一个普普通通的小姑娘。
萧伯纳愣住了，他觉得刚才自已太自以为是了，一时不知说什么好。
后来，萧伯纳常对人说：一个人无论取得多大成就，都不能骄傲，要永远谦虚，这就是那位小姑娘给我的启迪。
这一事例说明了要懂得换位思考，别人是你自己最好的一面镜子，你怎样对待别人，别人就怎样对待你。
在学校生活中，我们经常与老师、同学相处，也要学会換位思考。 我们与老师的关系是亦师亦友的关系，我们应该掌握此方法，从老师的角度想问题。
尊重老师一定要在课堂上认真听讲，当我们上课想说话时，上课玩手机时，上课想睡觉时，都要换位想想：如果我是老师，站在讲台上面对这样的学生又会怎样呢？
虚心接受老师的批评。没有老师的批评教育，就没有我们的成长。有的同学不善于接受老师的批评，爱顶撞老师，这时我们就要想想老师对我们的严格要求，正是对我们的爱护培养教育。
运用换位思考的方法，在学校要正确处理好同学之间的关系。同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现同学的长处，发现自已的意见与别人不同时，要以理服人，不能强词夺理，在学校，我们一些同学常常因为一些小事大动干戈，大打出手。同学之间遇到矛盾，要做到有效沟通，要替他人想一想，了解他们是为什么，有什么想法，有什么道理，这都会使我们变得理智和冷静。
运用换位思考的方法，在家庭中要正确处理好与父母的关系。有一句话：你为我养小，我为你养老。我们应该用角色互换的心情去关心爱戴父母。爱父母，心里要想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。
换位思考就是多一分理解，就多一种关爱；多一分友善就多一分爱心。
换位思考就是要有宽广的胸怀，博大的气度，体贴无微的一颗心。
学会换位思考，你会发现世界原来可以如此美丽，生活原来可以如此丰富，精神原来可以如此充实。
本文相关词条概念解析：
换位
《换位》是英国作家戴维·洛奇的作品，由罗贻荣翻译，1998年2月作家出版社出版。
思考
思考是思维的一种探索活动，思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。思考源于主体对意向信息的加工。人之思考是自己心智对意向——信息内容的加工过程。任何思考的进行都是在联想——连锁反映中进行的推理与演算——信息内容的加工。如：相似联想、接近联想、对比联想、因果联想等等。理解来进行思考是必然的。