防孩子沉湎电脑游戏不能一禁了之

摘要：现实生活中，我们一些父母为了防止和杜绝孩子玩电脑游戏成瘾的现象发生，往往采取一禁了之的方法加以解决和处理。想当然地认为，这样就可以达成目的、实现所愿。殊不知，这种一禁了之的方法只是一种头痛医头、脚痛医脚的治标不治本的简单方式，表面上看让孩子远离了游戏，而实质上并没有从根本上解决孩子想玩乐的内心诉求。在这种情形下，越是禁止，就越是激起了孩子想玩的逆反心理，其结果不仅难以如愿以偿、达成预期效果，反而事与愿违、适得其反。 现实生活中，我们一些父母为了防止和杜绝孩子玩电脑游戏成瘾的现象发生，往往采取一禁了之的方法加以解决和处理。想当然地认为，这样就可以达成目的、实现所愿。殊不知，这种一禁了之的方法只是一种头痛医头、脚痛医脚的治标不治本的简单方式，表面上看让孩子远离了游戏，而实质上并没有从根本上解决孩子想玩乐的内心诉求。在这种情形下，越是禁止，就越是激起了孩子想玩的逆反心理，其结果不仅难以如愿以偿、达成预期效果，反而事与愿违、适得其反。

凡事都具有两面性，都是一把双刃剑。电脑游戏作为科技时代、信息社会发展的一种必然产物，本身并不是洪水猛兽，关键取决于我们怎样利用和控制。利用得好、控制得当，就可以给我们的学习生活工作带来帮助，起到有益的正向作用。利用不好、控制不当，就会给我们的学习生活工作带来阻碍，产生有害的负面作用。很显然，在紧张的学习状态、繁重的学习压力下，适应孩子玩乐的心理，给孩子一定的时间放松，对孩子的学习不仅不会影响和阻碍，反而只会促进和提高。

相反，一味禁止、完全杜绝并不是理智之举、根本之策、正确之道，不仅达不到让孩子远离电脑游戏的目的，反而会让孩子始终沉湎和沉迷于电脑游戏的想像之中，甚至严重者会背着父母、变换地点偷偷玩耍。因为玩乐是孩子的内在固有天性，对有趣好玩且未曾经历的新鲜事物他们总是会充满着好奇、表现出兴致。对于他们的这一特点，我们不能压制束缚，只能因势利导。要知道，凡事重在疏导，一味禁止也许能够解决显现的表面问题，收到立竿见影的迅即功效，但却解决不了潜在的本质问题，只会使事情走向更加糟糕的境地。

人是一切社会关系的总和。现实生活中，我们每个人都是社会中的人，不可能形单影只的孤立存在，总是不可避免地要与他人来往联系，注定会潜移默化地受到他人的影响。作为我们每个父母应该清醒地认识到，孩子总是生活在社会群体之中。我们也许可以确保让自己的孩子远离电脑游戏，但却不可能保证其它的孩子也不接触电脑游戏，在这种情形下，孩子不可避免地要受到其它孩子的影响。而由于孩子之间的共同语言、共同兴趣，必然要点燃和激起孩子内心深处的玩乐因子。从这个意义上讲，与其禁止孩子、事与愿违，不如适应孩子、因势利导。

其实，孩子的玩乐心理就如弹簧，当我们父母想要去压制和束缚它的时候，其反抗和抵挡的作用力就越大，不仅可能会给孩子造成内伤，也可能给我们带来外伤。只有积极顺应、合理调控它，才能相得益彰、共同受益，既有益于孩子缓解身心压力、提高学习效益，也有利于增进相互关系感情、促进孩子成长成才。因此，想要防患和杜绝孩子沉湎电脑游戏的问题，既不能不闻不问、放任不管，也不能简单禁止、完全杜绝。理智而正确的态度是顺应玩乐特点，保证内容健康，约定限制时间，确保孩子玩乐适可而止、有度有益，避免玩乐无度失控、无益有害。唯此，就能将电脑游戏的正效应发挥到极致，使其负作用降低至最小。

共 1176 字 1 页 转到页 【编者按】今天的络游戏，可以说成了孩子们的一大祸患，怎样解决这个问题？文章从孩子心理特点的角度，从哲学思想的角度做了深入浅出的论述。不少家长和教师采用的办法就是禁止，简单禁止的方法行不行，为什么，正确的做法是什么？文章都做了清楚的论述。观点明确，论述有说服力，语言活泼生动。【：春雨阳光】

1楼文友： 11:09:10 感谢老师采用，学生罗建华

2楼文友： 17:40:27 读了该文，很受启迪。作为家长，作为教师，我们都面临着络游戏对学生的诱惑，怎样把孩子从络游戏中拉出来，是我们一直苦恼的事情，朋友的建议是有价值的。 语文教师

回复2楼文友： 18:55:21 衷心感谢老师的关注评论，学生罗建华

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